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很多人都会有这样的经验，无论在哪个行业在哪里学习，都是必须需要学习方法和建议的，不然学习会很费劲的，网络教育的学习更是如此。
一、网络教育学习要制定个人学习计划。
1. 制定学习计划的依据：专业教学计划、学期开课计划、课程考试计划。
2. 要考虑学习过程的干扰因素：工作、家庭、其它不确定因素。
3. 通过考虑以下问题，制定长期、中期、短期学习计划，即完成学业的总计划、学期学习计划和课程学习计划。
(1)准备用多长时间完成学业?2年半或更多时间?
(2)完成学业需要修读多少课程?有无需要补修的课程?
(3)打算每个学期各修读哪几门课程?这些课程的关系和难易程度如何?
(4)每周或每月有多少时间可以用来学习(主要根据干扰因素来判断)?
(5)需要多少时间学习(根据自身的学习基础、学习要求和课程的难易程度判断)?
二、网络教育选课注意事项。
1. 目前选课采取校外学习中心集体选课与学生自主选课相结合的方式，具体操作在平台上完成，相关事宜请与校外学习中心联系。
2. 学院选课时间约在每学期开课前1.5个月，具体时间以网上发布的通知为准。
3. 新生首次选课时必须选修《网络学习指导》这门课程，在第一次预约考试前，要完成网上在线作业(目前以作业的形式替代考试)。
4. 在平台上选课前，应确保有足够的学分费用，方能选课。每门课程学习费用=学分收费标准×该门课程的学分(不包括教材费用)。
5. 选课时需要重点参考当期的《开课考试计划》及《选课指导》，避免所选课程在考试时间上的冲突。
6. 能够申请办理免修的课程，不要进行选课操作。学院对于学生已选课程一律不再办理免修。
7. 选课时如果需要订购教材，请与学习中心联系，在学院规定的时间内完成操作。
三、介绍几种学习方法或策略
学习是一个循序渐进的过程，有它自己的规律性。因此，学生应当把课件的使用与学习规律的把握很好地结合起来，下面简单介绍几种方法。
1. 渐进式学习：如果学生没有某门课程的基础，建议先看一下教学计划中提示的先修课程，再看相关网络课件和教材。在使用课件时，要从前到后按照顺序学习。
2. 跳跃式学习：如果学生对某门课程有一定的基础，可以采用跳跃式学习，直接跳到你不熟悉的、不了解的章节进行学习。
3. 区分学习和应试：我们的课件可以兼顾学习和应试，在学习阶段，可以采取音频+动画+文字方式学习;到应试阶段，可以关闭音频和动画，以文字复习为主。
4. 多路径学习：为了实现让学生多路径学习的目标，我们的每门课程的课件都设计了一些栏目，希望学生将这些栏目结合起来学习和阅读，以便深入理解课程知识。比如：在学习课程讲解时，可以结合做一些习题或看一下案例等等;在听课程串讲后，可以做一下模拟试题或者复习思考题;等等。
5. 合理使用“课程论坛”：为了提高效率，减少资源浪费，希望大家能够经常登录“课程论坛”，有问题在“在线问答”、“课程论坛”提出;在提问前，可以先看一下栏目中有无你所提出的问题，如果有，就可以直接得到答案，不需要再提问了。
6. 纲举目张：与传统教育方式相同，网上学习也有教学大纲、学习重点，我们已经把这些放在课件中，希望学生充分利用它，以便更好地把握课程脉络，掌握重点内容。
选择网络教育进行学历的提升，在进行学习时考生需要多花点心思，毕竟网络教育不同于传统教育，学习主要是看考生的自主学习能力。
