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每年报读成人高考的考生不在少数，即便是这样，仍然也会有部分考生会纠结成人高考学历含金量问题，从而判定自己是否还需要进行报读，当然，想要了解成人高考含金量，首先就需要对成人高考报读有所了解。
首先，成人高考学历与普通高等教育学历相比
首先要搞清楚，成人高考学历属于成人教育学历范畴，其设立的初衷之一就是让在职人员更为使得的取得学历和学位。其学习方式也和全日制的普通高等教育学历不同，它主要采取边工边读的形式。
此外，各高校成人教育往往与继续教育学院的设置、行政管理机制相同，客观上讲，在师资配备、课程安排上没有全日制学生那么强。当然，这也是为了适应成人高考主要针对于在职人员这一特点。
实际上成人高考还是在职人员取得第二学历的方便途径，对于想取得第二学历而报读成人高考的考生而言，这里的含金量问题可以用一个数学公式来表达，相信大家都没有疑义吧。
公式如下：普通高等教育学历+成人高考学历 > 普通高等教育学历 (1+1>1的原理!)
其次，从在职人士对学历需求的角度分析。
回到“含金量”的问题，这个问题实际上包含了两个方面：一是社会承认的方面;二是对于个人实用性方面。
在个人实用性方面。大家都是成年人，就不讳言了(惟学历说)，很多在职人士就是因为成人高考相较自学考试而言更容易拿到学历证书、学位证书，所以很多报考成人高考的考生就是冲着这个来拿学历的，而成人高考学历就是100%为国家所承认的，那么从这个角度看，成人高考学历还是很高的。
最后，是关于成人高考能不能学到整东西。
“能不能学到真东西”也是个焦点问题，对于这个问题，只能说关键取决于考生自己，能把它学到什么程度而已。每年持成人高考学历被录取为研究生的学员不计其数，也有在获得成人高考学历之后，报考公务员，参加职称评定以及职业考试。
对于报读成人高考来提升学历的在职人士而言，成人高考学历是有含金量的，而且含金量并不低，是个在职人士利用业余时间学习提升，获得国家承认的高学历，促进职场发展。
